Disturbi Specifici dell'Apprendimento e tecnologie compensative

Negli interventi di educazione alla cittadinanza digitale il ruolo degli allievi con diagnosi di DSA non è secondario. Anzi, è maggiore l'attenzione rivolta a tale tipologia di target per vari motivi: 
 - è necessario garantire loro il medesimo accesso alle informazioni garantito ai soggetti che non presentano tali disturbi;
 - gli allievi con DSA appaiono maggiormente esposti al cyberbullismo/adescamento e per questo è indispensabile educarli a proteggersi nella Rete;
 - utilizzando in modo adeguato la Rete possono selezionare e fruire di tecnologie assistive gratuite (o a pagamento) in grado di supportarli.

Le scene di questo film (Stelle sulla terra del 2007 diretto da Aamir Khan) sono spesso oggetto di studio e riflessione durante gli incontri di formazione e sensibilizzazione al tema dei DSA.

Facciamo il punto su "Soggetti con DSA e istruzione" ...

Cosa vuol dire "educare alla cittadinanza digitale"?

Educare alla cittadinanza digitale è rendere i soggetti in formazione cittadini un grado di...

• esercitare la propria cittadinanza utilizzando in modo critico e consapevole la Rete e i Media,

• esprime e valorizzare se stessi utilizzando gli strumenti tecnologici in modo autonomo e rispondente ai bisogni individuali,

• sapersi proteggere dalle insidie della Rete e dei Media (plagio, truffe, adescamento...),

• saper rispettare norme specifiche (rispetto della privacy, rispetto/tutela del diritto d'autore...)

....essere cittadini del contemporaneo! 

Per fare questo i soggetti in formazione devono essere guidati a "sperimentare" strumenti e dinamiche della comunicazione digitale...ecco una breve analisi ed alcuni suggerimenti per progettare e realizzare esperienze di apprendimento efficaci e significative! 

Media e competenze scolastiche

Qual è il valore di una adeguata educazione alla cittadinanza digitale?

Per poter cogliere il valore di una adeguata educazione alla cittadinanza digitale un buon punto di partenza può essere la lettura di un recente studio statunitense, a cura di Common Sense Media, "Children, Teens,and Entertainment Media: The View From The Classroom” a Novembre.

Secondo quale prospettiva sono raccolti i dati?

Lo studio propone una riflessione sulla crescita o decrescita di specifiche competenze possedute dagli allievi "nativi digitali" attraverso la raccolta di osservazioni effettuate dai docenti.

Il lavoro pubblicato, pur non avendo previsto la realizzazione di interventi strutturati di misurazione delle competenze degli allievi (attraverso somministrazione di prove o affidamento di compiti specifici), può rappresentare un valido punto di partenza, per coloro che si occupano di progettazione e realizzazione di interventi didattici/formativi.

La riflessione sulla "percezione dei docenti", in merito alle competenze dei propri allievi, rappresenta un elemento di sicuro interesse da cui far partire una progettazione finalizzata ad elaborare esperienze di